Die Qualität von Unterricht wird wesentlich durch die Arbeitsfähigkeit der Lehrkräfte bestimmt. Je größer das Wohlbefinden und je gesünder die Lehrkraft, desto positiver fallen pädagogische Arbeit und geplante Aktivitäten aus. Wer eine gute Schulqualität fordert, der sollte im Umkehrschluss auch die Lehrergesundheit in den Fokus nehmen. Aufgrund anwachsender Belastungen im schulischen Bereich zeigt die Gesundheit von Lehrkräften seit Jahren einen „Abwärtstrend" auf. Der Ausbruch der Corona-Pandemie hat die Situation an vielen Schulen noch verschärft. Eine nachhaltig wirksame Prävention, Förderung und / oder Wiederherstellung der Lehrkräftegesundheit erfordert sowohl die Bereitschaft jeder einzelnen Lehrkraft selbst, als auch die der Organisation Schule, Maßnahmen zur Gesunderhaltung umzusetzen und sich mit dem Thema Gesundheit entsprechend auseinanderzusetzen. Nur so ergibt sich im Gesamtbild eine „gesunde Schule".

- Die TN kennen die Definition und Bedeutung von Gesundheit
- Die TN reflektieren Belastungen und Beanspruchungen im Lehreralltag
- Die TN sind über gesundheitsförderliche Faktoren im Lehrerberuf informiert
- Die TN sind mit ihrem Wissen im Stande das Thema „Lehrkräftegesundheit" im Rahmen einer schulischen Steuergruppe anzustoßen bzw. weiter voranzubringen
- Die TN sind über das Zertifikat „Lehrkräftegesundheit" des HKM informiert

SSA LK und Stadt Offenbach
Martina Kollmeyer-Winter
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