Hessischer Bildungsserver / Bildungsregion Offenbach

Freiräume schaffen - QM-Strategien gegen Belastung von Lehrkräften

Thema Freiräume schaffen - QM-Strategien gegen Belastung von Lehrkräften freigegeben
Inhalt/Beschreibung

Administrative Aufgaben verdrängen in vielen Schulen zunehmend den Kernauftrag Unterricht. In der Fortbildung werden praxistaugliche QM-Strategien vorgestellt, mit denen Schulleitungen Belastung reduzieren und gleichzeitig Schulqualität sichern können. Ausgangspunkt ist ein Blick auf typische Belastungstreiber (z. B. Doppelstrukturen, unklare Prozesse, ineffiziente Kommunikation).

Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten

Daraus leiten wir konkrete Handlungsfelder ab, u. a. Standardisierung (z. B. Dokumentenmanagement), Prozessoptimierung (Prozessbeschreibungen/Checklisten) sowie organisatorische Unterstützungsstrukturen. Ziel ist ein umsetzbarer Werkzeugkasten, mit dem sich verlässliche Strukturen etablieren lassen, die Arbeitszeit schützen und Unterricht stärken.

Medienbildungskompetenzen Medien und Schulentwicklung
Themenbereich Begleitung in der Schulleitungsaufgabe (Verwaltung, Management, Coaching)
Fächer/Berufsfelder kein Fachbezug
Zielgruppe(n) Lehrkräfte
Schulform(en) Alle Schulformen
Veranstaltungsart Einzelveranstaltung
Bildungsregion Bildungsregion Offenbach
Anbieter/Veranstalter
Medienzentrum Offenbach
Bettina Groß
Frankfurter Straße 160
63303 Dreieich-Sprendl.
Fon: 06103-3131-1613 
Fax: 06103-3131-1619 
E-Mail: b.paul@medienzentrum-offenbach.de
Hinweis(e) Dies ist eine Onlineveranstaltung. Den Zugangslink erhalten Sie 1-2 Tage vor dem Termin per Mail.
Leitung Alexandra Körner
Dozentinnen/Dozenten Sebastian Haase
Dauer in Halbtagen 1
Zeitraum 19.02.2026 14:00 bis 16:00
Kosten 0,00€
Ort online
Veranstaltungsnummer 0261645201
Interne Veranstaltungsnummer 202622

Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung muss über die Seiten der Akkreditierungsstelle erfolgen. Suchen Sie dort bitte nach Ihrer Veranstaltung (Veranstaltungsnummer: 0261645201) und folgen Sie den Anweisungen und Hilfen der Akkreditierungsstelle.

Vielen Dank.